模拟法庭智慧教室是指依托多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等信息技术，构建高度符合的模拟实验环境和实验对象，让学生在模拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教学效果的一种实验教学模式。与通常的实验教学形式不同，对于法学专业学生而言，除了在课堂教学环节中获取法学理论知识外，还需要进行法律实务的思维训练和技能提升；不仅要具有扎实的法学基础知识，还要有灵活的法律分析和判断能力、诉讼与非诉讼案件操作能力、口头表达能力以及组织协调能力。这些仅仅依靠教师传授的课堂知识难以真正掌握，而通过模拟法庭教学实训系统，利用一系列相关课程的软件学习、模拟，逐步提高学生的法学实战技能，最终使法学专业的广大学习者从容不迫地面对就业市场和就业环境。因此，模拟实验教学对于法学专业的学生而言，具有如同理工学科的学生相同的实践培养意义。

1 有利于法学教学模式的创新

模拟法庭实验室的核心功能在于情景模拟，法学实践教学利用情景模拟的原理，能够补充理论教学脱离社会实践的缺失，使学生掌握实践操作能力，毕业后即可很快适应各行各业对法律服务的需要。模拟法庭的建设是法学教学方法创新的根本途径，对于法学教育从“理论导向”向“职业导向”转型具有重要意义。

模拟法庭建成后，将加强学校课程建设，探索实践型教学模式，增加教学亮点。

2 有利于学生职业素养的培养

学生经过平台训练了解法律实务问题，便于理论与实践的结合，同时增强就业竞争力；能够利用模拟法庭对法律职业人进行培训，不但有利于提升法律职业人的实务操作能力，也有利于提高社会整体的法律知识水平，为建设社会主义法治国家奠定基础。

3 有利于创新型法学人才的培养

创新能力的培养是人才培养的主要目标，法学专业学生的创新能力体现在法律思维能力、解决问题能力、协调合作能力等方面。模拟法庭为学生提供了实践平台，通过这个平台学生能够综合运用多门法学知识，从前期准备到后期开庭都需要学生熟悉各个司法环节，通过对案件的模拟可以锻炼学生运用法言法语的能力、法律逻辑思维能力、判断能力和合作能力。数字化模拟法庭通过录播功能，将模拟审判的过程重新还原，学生可以通过观看前面的模拟庭审找出庭审过程中存在的问题，进一步解决问题，从而达到模拟审判的准确性，以便于提高学生的解决问题的能力和实际操作能力，使得他们所掌握的知识不仅仅是学术的，而且是职业的。

4 有利于教师专业发展

人才的培养离不开教师，教师的发展是学生发展的前提。法学教育对法学专业的教师要求更高，法学教师除了理解和掌握法理、法条，还应具有一定的实践能力，也就是要求法学教师成为“双师型”教师，既懂理论又能实践。模拟法庭的建设可以将司法部门的真实案例引进校院，通过对案件的观摩和参与可以提高教师的实践能力，为教师的发展提供平台。

另外，还能够利用实验室开展课题研究、教师交流培训、以及其它科研工作，从而不断提高师资专业化水平。

对于传统的文科性法学专业而言，技术信息的快速发展也带来了一定的发展机遇和挑战。如何通过更为丰富的手段强化法学专业学生的实战能力，提高实务经验是摆在每个法学专业院校面前的十分严峻的任务。通过模拟实训、模拟审判法庭等手段，不仅可以有效改变传统教学所带来的机械、抽象和程式化的教学效果，同时借助于法庭实训技术及模拟真实场景等手段形成的具有自主知识产权的虚拟实验项目，将为院校的综合教学和科研实力带来更高的发展平台。

本文标题【模拟法庭智慧教室建设的意义】

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